sábado, 23 de febrero de 2019
Recursos Educativos Abiertos ¿Dónde encontrarlos?
Con una simple búsqueda online encontramos gran cantidad de recursos educativos disponibles. Pero, como te contaba en mi post sobre derechos de autor en educación, por el simple hecho de estar en Internet, no puedes usarlo.
Es necesario revisar qué tipo de licencia lleva asociada cada recurso.
Y en muchos casos, tras revisar la licencia, te das cuenta de que no puedes usarlo libremente.
Quedándote con las ganas de usar ese material tan bueno que has encontrado.
Con la finalidad de ofrecer recursos en abierto pero respetando la propiedad intelectual, surgió el concepto de recursos educativos abiertos (REA).
Recursos que puedes utilizar gratuitamente y que merece la pena conocer y, sobre todo, saber dónde localizar.
Recursos educativos abiertos, ¿qué son?
El concepto de recursos educativos abiertos (REA) o OER (Open Educational Resources) nació en 2002 de la mano de la UNESCO.
Los recursos educativos abiertos son materiales digitales de aprendizaje gratuitos publicados bajo licencia abierta (Creative Commons) para educadores y estudiantes.
Se permite así, su uso, adaptación y reutilización por cualquiera que necesite utilizarlos, sin restricciones de uso (en general).
Cuando piensas en el concepto de recursos educativos, seguramente te estés centrando en un tipo de recurso concreto.
Pero lo cierto es que los recursos educativos abiertos engloban diferentes posibilidades.
Pueden ser libros completos, materiales didácticos, guías, materiales concretos de un curso o cursos completos, materiales multimedia, software, etc.
Cualquier material digital susceptible de ser útil y utilizado en medios educativos puede ser un REA.
Los recursos educativos abiertos son gratuitos pero, generalmente, no anónimos, utilizan licencias Creative Commons que permiten mantener los derechos de propiedad intelectual del recurso.
Este tipo de recursos ha crecido exponencialmente los últimos años y permite disponer de gran cantidad de material libre que te ayudarán en tus clases y cursos (más adelante, te explico dónde encontrar REA).
Por lo que se ha creado una gran comunidad de profesionales del mundo de la educación que, al final, hacen lo que siempre se ha hecho entre compañeros y conocidos: compartir materiales.
Pero a lo grande. Con todo aquel que disponga de conexión a Internet.
Como resultado: una comunidad de usuarios con un número creciente de recursos educativos abiertos disponibles para utilizar, reutilizar, modificar y distribuir.
Características de los recursos educativos abiertos (4R)
Los recursos educativos abiertos son material educativo compartidos bajo licencia abierta.
Esta podrá ser de Creative Commons o bien, directamente, de dominio público.
Sea cual sea la opción escogida por el autor, los REA se caracterizan por poder acceder libremente a ellos y utilizarlos en base a las 4R:
Revise (revisar)
Los recursos educativos abiertos permiten ser adaptados y mejorados en función de las necesidades de cada uno.
Es decir, puedes adaptar a tu proyecto el REA que consideres.
Remix (combinar)
Y no solo puedes adaptarlos y personalizarlos, también está permitido combinarlos entre ellos como consideres para crear nuevos recursos educativos abiertos.
Reuse (reutilizar)
Además, puedes utilizar y volver a utilizar tantas veces como necesites los REA.
Tanto el original como las nuevas versiones.
Para facilitar la reutilización de los REA, éstos suelen ser específicos y concretos.
Redistribute (redistribuir)
Comparte.
Hazlo tantas veces como quieras.
Tanto el recurso original, como todas sus versiones
Ventajas y desventajas de los recursos educativos abiertos
Quizá después de leer sobre los REA, te preguntarás quién puede considerar una buena opción trabajar horas y horas en un recurso que luego ofrecerá gratis.
Matizo: sin recompensa económica.
Algo tendrá, existen miles de recursos educativos abiertos creados por una gran variedad de personas de todo el mundo.
Vamos a analizar ventajas y desventajas.
Ventajas de los recursos educativos abiertos
- Contribuyes a crear un repositorio mundial de recursos libres que podrá utilizar cualquier persona interesada.
- Tienes accesibles miles y miles de recursos, para ti, para usarlos como quieras.
- Su uso supone un ahorro económico, dado que no es necesario adquirir ningún tipo de licencia ni realizar ningún pago para usarlos.
- Se crea un entorno colaborativo donde se favorece el acceso a los materiales educativos
Desventajas de los recursos educativos abiertos
- Es necesario disponer de conexión a Internet para acceder a ellos. Aunque no siempre para utilizarlos.
- Cuando se utiliza un REA siempre es necesario revisar la calidad, precisión e idoneidad de los recursos encontrados.
- Muchas personas aún no conocen su existencia.
- Aporta visibilidad al trabajo realizado.
En educación, compartir te enriquece y esa es la base de los recursos educativos abiertos.
Ojo, no estoy diciendo que todo los recursos que realizamos deban ser publicados de esta forma. Depende del recurso, del momento y de ti.
Repositorios de recursos educativos abiertos
A estas alturas debes estar preguntándote dónde puedes encontrar recursos educativos abiertos.
Buscar en Google puede significar horas y horas de búsqueda y captura del recurso perfecto.
Seguro que más de una vez has perdido horas y horas en realizar búsquedas eternas.
Pues bien, para buscar REA tenemos una pequeña ventaja.
Existen repositorios que los ordenan y clasifican para facilitar su búsqueda.
Merece la pena conocerlos, guardar el listado y darle uso cuando busques ese recurso que tenemos en mente pero que no encuentras.
O cuando te quedes sin inspiración, necesites nuevos recursos pero no se te ocurran ideas.
De entre los diferentes repositorios existentes voy a destacar un par de ellos: Ariadne y Merlot.
¿Por qué?
Porque contienen una gran cantidad de recursos, perfectamente clasificados y fáciles de buscar.
Y porque todos tenemos preferencias.
Ariadne es uno de los repositorios de recursos educativos abiertos más ámplio, conocido y reconocido.
Dispone de una gran colección de recursos educativos clasificados en base a algunos estándares (metadatos) que facilitan navegar entre la gran cantidad de recursos que alberga.
Merlot es un repositorio creado por la California State University con un gran número de recursos compartidos.
Además, ofrece un buscador avanzado muy útil para encontrar ese recurso que necesitas.
En este caso la propia plataforma dispone de un sistema de revisión por pares para intentar garantizar al máximo la calidad de los recursos.
Como ya te adelantaba, no son los únicos repositorios existentes.
Aquí tienes un listado de algunos más:
Y, entre tanto repositorio, no olvides el poder de la búsqueda avanzada de Google.
Siempre estará ahí para ayudarte.
Conclusiones
Merece la pena conocer los recursos educativos abiertos y los repositorios que los clasifican para poder encontrarlos cómodamente.
Con sus ventajas y desventajas, como todo, crecen en número de forma exponencial.
Marta CS
12 Aplicaciones gratuitas de VR para la educación
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https://vivevirtual.es/12-aplicaciones-gratuitas-vr-educacion/
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Gamificación aplicada a la educación Recursos
15 Recursos para diseñar tus propias cartas
En esta oportunidad compartimos con vosotros algunos recursos para crear cartas de juego, pueden servir para diseñar juegos de mesa, como avatares o como indicadores de acciones. Compartimos con vosotros algunas herramientas de diseño para incorporar en las dinámicas en el aula.
Clash Royale
Clash Royale Card Maker: esta herramienta permite crear tus propias cartas con el estilo de este popular juego. Puedes acceder en este enlace.
Magic
Magicseteditor: Si lo que deseas es crear cartas de Magic esta puede ser tu opción.
Magic The Gathering Card Maker Otra excelente herramienta para los seguidores de Magic.
MTG Card Maker También para los seguidores de Magic.
Yu-Gi-Oh
Si tus alumnos son seguidores de esta saga prueba con este recurso.
Pokemon
Pokemon Card Maker: Podemos aprovechar el tirón de Pokemon Go para crear un storytelling de la saga y que los alumnos creen sus propias cartas. También está disponible Pokemon Card Maker.
Hearthstone
Si te gusta esta saga puedes probar a construir tus propias cartas en este enlace.
PathFinder
Drivethrucards te permitirá crear tarjetas de este juego.
Fútbol
Todos los deportes
My Trading Cards: esta es una herramienta muy versátil para crear cartas gratuitas para una gran variedad de deportes.
Cartas varias
Si no quieres que tenga el estilo de alguna saga especifica puedes probar con Go deck yourself.
También puedes explorar las posibilidades de Seasons Canapin.
Si quieres hacer cartas con fotos personales, prueba con Fotor, es para tarjetas de felicitación, pero podría ser útil.
Puedes encontrar más recursos en la web de Gamifica tu aula
martes, 5 de febrero de 2019
Una app de la UHU permite el reconocimiento de fósiles y minerales
Una app de la UHU permite el reconocimiento de fósiles y minerales
La aplicación Geobrary® facilita la identificación de unas 70
especies y variedades de minerales comunes, y el reconocimiento de los
principales grupos de invertebrados, vertebrados y plantas fósiles
Bajo el nombre de Geobrary®,
investigadores de la UHU han desarrollado una aplicación para teléfonos
móviles y tablets -con sistema operativo Android o Apple iOS - que
facilita el reconocimiento de visu (con los propios ojos) y la identificación de minerales y fósiles comunes, de forma rápida, sencilla y gratuita, tanto en el aula como en el campo.
Este proyecto está financiado por el Vicerrectorado de Calidad y Planificación Estratégica de la Universidad de Huelva, dentro de la XIX Convocatoria de Ayudas a la Innovación Docente y a la Investigación Educativa para la Mejora de la Docencia.
Para sus creadores, Geobrary® estimula la observación, descripción y comparación de ejemplares en muestras de mano, y contribuye al aprendizaje constructivo “pues el usuario toma decisiones mediante el uso de claves dicotómicas que permiten llegar a la identificación del ejemplar, incluso a nivel específico. Además, la aplicación contiene información mineralógica y paleontológica básica, galerías de imágenes, acceso a bases de datos multimedia y glosario de términos, entre otros recursos”.
“Esta herramienta tecnológica no pretende suplantar el contacto físico de los estudiantes con los fósiles y minerales. Se trata, pues, de un recurso complementario que pretende incentivar el trabajo en las sesiones de prácticas, ya sea en el laboratorio o en el campo, incluso en contextos de aprendizaje no reglado”, subrayan Eduardo Mayoral, Juan Carlos Fernández-Caliani, Ana Santos y Alejandro Campina del Departamento de Ciencias de la Tierra de la Facultad de Ciencias Experimentales.
Los contenidos digitales de la app se han organizado mediante una estructura hipertextual que permite reunir y consultar textos e imágenes con un alto grado de interactividad. El contenido y la estructura de la aplicación (secciones, menús, etc.) se definen en un archivo de texto plano.
A la hora de configurar la información, Geobrary® ha apostado por la sencillez, procurando un acceso intuitivo, organizado y sistemático a los contenidos digitales, con la inclusión de imágenes y textos hipervinculados a bases de datos multimedia. Se ha estudiado y desarrollado el diseño de su interfaz, la ordenación de los menús contextuales y la facilidad para controlar ciertas funciones del móvil mediante gestos sencillos de nuestras manos o dedos con la idea de elaborar una aplicación en la que su uso se realice de la manera más fácil, rápida e intuitiva. Los expertos han diseñado claves dicotómicas que facilitan la identificación de unas 70 especies y variedades de minerales relativamente comunes, así como el reconocimiento de los principales grupos de invertebrados (11 grandes grupos o clases), vertebrados (15 filos) y plantas fósiles (6 grandes grupos).
En el caso de los minerales, la construcción de la clave se ha basado en los siguientes principios: descripción detallada de cada ejemplar; elección de un criterio de clasificación, es decir de una propiedad física o química que sea útil, precisa y permanente; y expresión de los resultados mediante una ordenación di o tricotómica sencilla, que permite llegar fácilmente a la identificación del mineral. Finalmente se muestra una imagen representativa del mineral resultante de la búsqueda guiada, correspondiente a una de las muestras digitalizadas y vinculada a una base de datos multimedia (www.webmineral.com).
Una guía visual
Para facilitar el uso de las claves de identificación mineralógica los investigadores presentan una guía con las propiedades determinativas de los minerales más comunes, con abundantes fotografías y una breve descripción de las propiedades más diagnósticas en muestras de mano. En el caso de los fósiles, la búsqueda también se realiza de forma guiada mediante el uso de una clave dicotómica basada en criterios morfológicos (tamaño, composición de la concha o esqueleto y simetría) hasta llegar a un campo donde figura una ficha que describe las características generales del filo, clase u orden, con los rasgos morfológicos más notables ilustrados con imágenes o esquemas alusivos a dichas descripciones.
También se encuentra un enlace a la galería fotográfica del Museo Virtual de Paleontología de la Universidad. Geobrary® genera pantallas y secciones de forma dinámica según una configuración dada. En la página de inicio o menú principal se muestra un listado de botones que dan acceso a diferentes secciones o apartados.
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